El entorno

1.- Las características del contexto:
Las actividades económicas que se desarrollan en la ciudad son industriales y dedicadas al ramo de la maquiladora (empresa que importa materiales sin pagar aranceles, siendo su producto uno que no se va a comercializar en el país. Establecimiento que realiza una o varias etapas del proceso de producción de un artículo, puede ser de ensamblado o de servicios.) En la zona donde se ubica el plantel las maquiladoras que se localizan son de manufactura de electrónica, cartón, accesorios deportivos y alimentos. Aunque la mayoría de los padres de familia y alumnos que trabajan se dedican al comercio ambulante y a la prestación de servicios como son en el ramo de la construcción, mantenimiento de aéreas verdes y servicio domestico.
En el tema de servicios básicos: agua, luz y transporte la mayoría de las familias que tienen a sus hijos estudiando en nuestro plantel cuentan con los servicios básicos, ya que siendo Tijuana una ciudad no planificada ha alcanzado el desarrollo de instalación de servicios en la mayoría de las áreas sub urbanas
El tema de la salud sexual y reproductiva de los jóvenes, es sin duda uno de los principales preocupantes en este nivel, por la desvalorización que se le ha dado al ser humano como pareja en el matrimonio para la procreación. Hoy día a través de las instituciones de salud al servicio de la comunidad, de los centros DIF municipales, libros y programas escolares, es un tema que se desarrolla con normalidad y bajo la tutela de personal capacitado para el desarrollo de los temas. A través de DIF municipal se trabajan programas orientados a elevar el autoestima, al respeto en el noviazgo y por consiguiente a la elección de pareja por una salud sexual reproductiva, ya que estos son tres temas que están ligados entre si, y entendiéndolos y sabiendo manejar las diferentes situaciones los llevan a tener respeto por ellos mismos y auto valorarse. El plantel en los 3 últimos años a tenido un promedio de 25 jóvenes que han desertado por embarazo y han tenido la necesidad de trabajar para mantener al hijo que tuvieron ya que en la mayoría de los casos son madres solteras.
El ambiente escolar que se ve y siente en el plantel es de seguridad y enfocado al aprendizaje, las relaciones son cordiales y de respeto. Esto tiene que ver con el entorno socioeconómico de la población ya que Tijuana esta creciendo muy rápidamente y los jóvenes tienen el deseo de superación y poder hacer una carrera universitaria, lo que los lleva a desarrollar sus competencias para tener una pronta incursión en el mercado laboral.
Bienes culturales y recreativos en la localidad se localizan el Centro Cultural Tijuana – CECUT-, Instituto Mexicano de Arte y cultura -IMAC-, Casa de la cultura. Estos centros tienen programas específicos para desarrollar habilidades artísticas y creativas en los jóvenes y también presentan obras pictóricas y escultóricas, representaciones teatrales y de danza al sistema educativo y también al público. En el area de Deportes el Instituto municipal del deporte de Tijuana -IMDET- y el Instituto municipal de la juventud -IMJUV-, tienen abierto al público en general actividades deportivas y recreativas las cuales en algunos casos son gratuitas y otras requieren de alguna cuota de recuperación para el mantenimiento de áreas. Desarrollan torneo y actividades para el público y para los estudiantes y los reconocimientos que reciben son públicos e impresos. Dentro del plantel se llevan acabo diferentes clubes culturales y deportivos y en la mayoría de los casos son impartidos por exalumnos que les gusta prestar un servicio a la comunidad estudiantil.
Tijuana, ciudad que ocupa el segundo lugar en inseguridad a nivel nacional, es un espacio peleado por los grupos de narcotráfico y delincuencia organizada, por lo que es un problema muy fuerte que requiere de mucho esfuerzo e inteligencia por el personal administrativo y docente del plantel, para mantener controlada la situación que se vive fuera de las bardas y los alrededores del plantel. Uno de los principales problemas que se presentan es el narcomenudeo en los alrededores del plantel y la incursión de algunos jóvenes a la obtención de dinero fácil, esto trabajando para estas bandas. Los conflictos relacionados con partidos políticos son muy escasos, ya que la población es en porcentajes elevados apolítica, el tema solo es tomado en cuenta cuando son elecciones.
El deterioro ambiental a) Desechos sólidos en la vía publica, basureros clandestinos (refrigeradores, colchones, lavadoras, computadoras), volantes publicitarios, tiradero de llantas usadas
Focos de contaminación visual, espectaculares, grafiti, propaganda política. Contaminación Auditiva, por celulares, sonidos de antros y dentro de carros, reproductores de música. b) Contaminación de suelo por desechos químicos de la industria maquiladora. Contaminación de aire a través del humo de los carros y de la industrial química, la quema de llantas. Y la contaminación del agua, por derrames de la industria petrolera, uso de fosas sépticas, y derrames de químicos de algunas maquiladoras, en las cisternas de la cespt, animales muertos, cucarachas y ratas.

2) Las posibles repercusiones en la vida de los jóvenes.
Las repercusiones mas fuertes serian en los embarazos no deseados en adolescentes, ya que dejan de estudiar y tiene que trabajar para salir adelante y el problema del narcotráfico y el dinero fácil y rápido sin tomar en cuenta el entorno familiar y como resultado la carencia de valores

3) La existencia de problemas o situaciones susceptibles de ser modificados y que podemos trabajar en el contexto de nuestra asignatura mediante un proyecto educativo en el modelo de la RIEMS.
Hoy día la Secretaria de Educación Publica ha creado un programa para el nivel medio superior que se llama Construye T, en donde se abarcan 6 dimensiones y tienen tres niveles de intervención, en los que ya se trabajan algunos de los temas que estamos desarrollando para el diagnostico. (Pueden consultar la dirección http:/www.construyet.sep.gob.mx)

4) Los saberes tecnológicos de nuestros estudiantes que identificamos la semana pasada.
Como reservorio información suben y baja fotos de ellos. De amigos y de su familia; bajan música popular, de moda y de grupos locales; suben y bajan videos los más populares y bajan juegos ya sea de apuesta o gratis. Y como espacio social lo hacen para comunicarse entre ellos, hacer tareas, leer noticias de los diarios locales, crear sus propias páginas, entran a foros juveniles, compran y venden artículos.

5) las características de la población estudiantil que reconocimos en el módulo 1:
Formas de comunicación dominantes; Cada estrato socioeconómico y de ubicación de zonas geográficas habitacionales, utilizan diferentes formas de comunicación. Existe contaminación verbal al comunicarse.
Características psicopedagógicas
Rasgos
Características
Conflictos
Enfrentar los cambios de diferenciación sexual de carácter secundario (cambios en la voz, vello en el cuerpo, órganos sexuales, etc.), estos genera sentimientos de preocupación y ansiedad. Cambios psicológicos. Sentimiento de incomprensión. Sensaciones de vergüenza e inconformidad
Identidad
Desarrollo de su propia personalidad, escala de valores, sus pensamientos y creencias, definir su sitio dentro de la sociedad. Relación con grupos o pares. Construcción del proyecto de vida.
Evolución de la inteligencia
Desarrollo de de sus capacidades de pensamiento abstracto y reflexivo, aptitud creadora o espíritu científico.
Interrelaciones
Actitud inconformista y crítico con respecto a los adultos que ejercen algún tipo de autoridad sobre ellos. Interrelación con grupos afines a sus ideas y personalidad.
Relación maestro-estudiantes. De respeto, empático, compañero y facilitador del aprendizaje. Confianza, comunicación, dialogo, solución de problemas en conjunto.
Conclusiones:
El grupo al que se aplicó esta muestra es de primer semestre de electricidad, son 53 alumnos, las edades fluctúan entre los 14 y 15 años, la mayoría de ellos no se conocían con anterioridad. Se puede observar que no identifican el sentido de la pregunta, sus alcances cognitivos se encuentran en proceso de maduración por lo cual las respuestas aun no son puntuales. Tomando de referencia las competencias genéricas la primera categoría la cubre porque piensa en beneficio de si y de los demás. La segunda y tercera categoría se expresa y se comunica y piensa crítica y reflexivamente, son escasa y se debe apoyarse para su desarrollo. Y aplica en mediano grado las últimas tres categorías, aprende de forma autónoma, trabaja en forma colaborativa y participa con responsabilidad en la sociedad.

aprenderaaprendermiguel