Concepciones de Aprendizaje

“Todos los estudiantes pueden aprender, aunque algunos tardan más.”

Presento las concepciones de aprendizaje de las teorías y leyes y las afinidades que encuentro con el enfoque de competencias.

Teoría del procesamiento de la información:


BRUNER
Aprendizaje por descubrimiento:
Descubre y comprende el mundo que lo rodea.

AUSUBEL / NOVAK Aprendizaje significativo:
Tiene que ver con los conocimientos que ha adquirido previamente pero sobre todo con su área afectiva y emocional ya que si no es así no será significativo. y crea estructuras afecto-cognitivas.

PIAGET
Constructivismo:
Desarrollo 3 estadios donde la actividad es el punto necesario para desarrollar la inteligencia, relacionado con tareas que le sean atractivas. Construye nuevos esquemas de conocimiento. Aprende a través del error lo que lo lleva a transformar el conocimiento.

VIGOTSKI
Socio-constructivismo:
El medio social en el que se desarrolla es el mayor influyente para construir. Por lo que hay una incidencia en la zona del desarrollo próximo y lo hace a través de andamios


“El éxito viene cuando las cosas ordinarias se hacen de modo extraordinario.”